Dessiné par Zacchary (autiste Asperger de 16 ans)

 

 

 

 

L'autisme en quelques mots

 

Aujourd’hui, les termes « autisme » et « autisme Asperger » sont classés dans les troubles du spectre autistique selon les classifications internationales (CIM 11).

           

Les troubles du spectre autistique (TSA) regroupent :

  • L'autisme ou le trouble autistique

  • Le syndrome d'Asperger*

  • Les troubles envahissant du développement non spécifié

 

Ils sont caractérisés par des altérations dans quatre domaines de compétences :

  • La socialisation

  • La communication verbale et non verbale

  • Le jeu et l'imagination

  • Les centres d'intérêt et les comportements restreints

 

Les personnes atteintes de TSA présentent un tableau clinique très variable selon le niveau de langage, l’âge et les capacités cognitives. Chaque individu présentant un TSA a ses caractéristiques propres sur le plan des capacités cognitives, des capacités langagières et des capacités de socialisation. Il doit en conséquence bénéficier d’une prise en charge individualisée et adaptée.

 

*Autisme et syndrome d’Asperger

 

L’autisme se caractérise par le développement déficient de la communication, des interactions sociales et par un répertoire restreint d’activités et de centre d’intérêts.

Le syndrome d’Asperger se caractérise par une altération des interactions sociales et des comportements et des intérêts répétitifs et stéréotypés. Il se distingue de l’autisme par l’absence de retard de langage (l’usage que la personne en fait peu par contre être atypique) et de retard significatif du développement cognitif.

 

Mon but est de développer l’autonomie de la personne autiste à tous les niveaux et de fournir des stratégies pour la soutenir dans son milieu familial et scolaire ainsi que son environnement social.

Lorsque la personne avec autisme présente un haut-niveau ou est Asperger, je propose également un travail sur les émotions.

 

 

 

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